ボクたちワタシたちINISHIKID'S!!

＜朝の様子＞

年長さんのお部屋を覗くと、自分の作品を綴る作業でしょうか？先生と一緒にする姿がありました。

ブロック遊びをする姿も、小学校にはたぶん置いていません。今のうち、いっぱい遊んでください。
空間・立体感覚を育むのにいいんですよ！

園庭では、先生と園児が遊んでいました。珍しく先生が三輪車に乗ると、園児が、手を広げて通せんぼ！

タイヤを横に飛び越えて遊んでいました。

タイヤを歩いて渡る練習をしていました。結構幅があるので、少し飛ぶ必要があり、最初は難しいです。

スプリング遊具もいろんな乗り方が！

砂場ではありませんが、砂で山を作っています。地面の固い砂を靴のかかとで掘っていました。いろいろな知恵がありますね。

砂を振るいにかけて、細かな砂を集めていました。ふるいを2枚使って上と下から当てて、効率よくふるいをかけていました！凄い知恵です！
お家で、ママがケーキを作るのとか、見ているのでしょうか？　子どもを怪我のないようにして、参加させるのはとても良いことです。

卒園式練習の後、先生の話を聞いていました。背筋が伸びて、手も膝の上、良い姿勢ですね。★良い姿勢だと、長持ちします。疲れません。

話をする人の方を見ていますね。良い聞き方ですね。★こんな風に聞いてくれると、話す人は、”もっと、ためになるお話をしてあげよう！”という気持ちになります。それで、聞いた方はもっと得をしますね！★

「面白い話をしたら、笑う！」とても良い反応です！★よく聞くとは：①「お話の様子を頭に思い浮かべながら聞けること！です。」イメージしながら聞くということです。★　イメージしながら聞くと、嬉しかったり、面白かったり、悲しかったりします。　
②話に反応しながら聞くこと。さっきの笑う！もそれに入ります。そうだな！と思ったら、「うん・うん」と、うなずきながら聞くことも反応しながら聞くに入ります。

年少さんの給食の様子です。すみれ組さんのリクエストメニュー「カレーライス」でした。

毎日、残すこともなく、みんなよく食べてくれます。そして、元気に遊びます。今年の給食も来週5回でおしまいです。

＜使いたい英語⑭「・・・について、どう考えますか？」
What's your take on・・・？
１その議論について、あなたはどうお考えですか。
What's your take on the debate?
２その事件について、どうお考えですか。
What's your take on　the incident?
3フードロスについて、あなたはどうお考えですか。
３What's your take on the food loss?
＜英語　知っておきたいこと①＞
onやin ,at など は、前置詞と言われると文法で習いました。前に置くから前置詞です！では何の前かと言うと、名詞や代名詞の前です。と言うことは、onやin ,at など は、前置詞の後は、名詞か代名詞　と言うことになります。　そういえばtake on　の後は、議論、事件、フードロス、確かに名詞です。 ~~について、～～には名詞を入れたら正しい英語です。
　
★★年度末になり、あわただしい時期でもあります。お互い、交通安全にも気を付けていきましょう。お子さんの「飛び出し」にも、注意喚起をお願いします。

PS:今日は、3月8日、みっつ、はちだから、今日はミツバチの日だそうです。さんとはち、鯖・サばの日でもあるそうです。